Qui suis-je ?

Emilie Drzymala, psychologue clinicienne

Psychologue à Cluses, j’accompagne les enfants, les adolescents et leur famille dans une approche personnalisée et bienveillante. J’aide à la compréhension et la gestion des émotions, du stress et des difficultés du quotidien (ex. opposition, provocation, gestion des écrans, etc.).

Divers outils concrets, parfois ludiques, sont utilisés pour avancer en douceur (écoute active, psycho-éducation, médiation par le jeu ou le dessin, etc.). Je met un point d’honneur à collaborer avec les familles ainsi qu’à les soutenir. 

Mon approche s’inspire principalement des TCC (Thérapies Cognitivo-Comportementales) en lien avec ma formation universitaire mais j’utilise également des outils d’autres approches (ex. analyse du comportement (ABA)). 

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Qui suis-je ?

Mon parcours

Ma formation universitaire

Je suis diplômée d’un Master de Psychologie avec la spécialité Enfants et Adolescents de l’Université Savoie Mont-Blanc (mention bien). J’ai reçu durant ces 5 années un enseignement pluridisciplinaire principalement axé sur l’approche cognitivo-comportementale mais également sur la psychopathologie, le développement de l’enfant, les troubles neuro-développementaux, ainsi qu’une formation théorique et pratique des tests psychologiques (échelles d’intelligence, émotionnelle, de comportement, etc.). 

      • Mémoire de M2 : Mise en place d’un atelier sur les compétences émotionnelles chez des adolescents ayant un handicap intellectuel.
      • Mémoire de M1 : Etude des liens entre les écarts entre les Sois (réel, idéal, social) avec les symptômes d’anxiété et de dépression chez les adolescents.

Mes formations complémentaires

  • Stratégies éducatives en analyse appliquée du comportement pour enfants avec TSA – Sens et Pratiques

Webinaires et conférences

    • Grand Salon de l’Autisme 2025 – Ideereka
    • Définir les comportements défis – CRA Ile de France 
    • EMDR avec les enfants : intérêts, limites et spécificités – Association de psychologie et psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent (APPEA) 
    • Effets des écrans sur le développement des enfants : Les apports de la recherche – APPEA
    • Déficience intellectuelle : pour une évaluation fonctionnelle et multidimensionnelle – APPEA
    • Refus scolaire anxieux : Comprendre et intervenir – APPEA

Mes expériences professionnelles

Au cours de mon parcours, j’ai pu accompagner :

  • Des enfants et des adolescents ayant un trouble du développement intellectuel (parfois associé à d’autres troubles du neuro-développement).  J’ai également animé des groupes de parole destinés aux parents notamment sur la gestion des émotions et la gestion des écrans au quotidien (IME l’Espoir – Bonneville ; stage à l’IME Championnet – Megève)
  • Des adultes ayant un trouble psychique, à travers des suivis individuels et des ateliers de groupe (Clinique Parassy – Passy)
  • Des familles en situation d’interculturalité (Stage à l’ADDCAES – Chambéry).